871:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:03:37.90 ID:DCLZdyq6.net
小1の算数の宿題の「次の文章問題のうち、式が『2+4=6』になるものに○、ならないものに×を付けましょう」という問題
選択肢が
(1)りんごが2個ありました。友達から4個もらいました。合わせていくつでしょう。
(2)鉛筆が2本あります。消しゴムが4個あります。合わせていくつでしょう。
(2)の答が×なのがどうも納得いかなくてモヤモヤ
873:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:14:45.06 ID:xHjjAJkC.net
>>871
えっ、◯じゃないの?
私ももやるんだが。
874:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:21:26.94 ID:hIkR4rFY.net
>>871
◯だよねー!モヤモヤ
875:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:24:48.62 ID:alSljHWC.net
>>871
なんか最近の算数って複雑。
例えば、「自転車が5台あります。タイヤは全部でいくつでしょう」の式は、
2×5=10が正解で、5×2=10だと不正解とかね。
後者だと5輪車が2台という意味の式になるからだって言われたけど、わかるようなわからんようなだったわ。
877:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:37:07.11 ID:aTnQ1aau.net
>>875
自転車5台でタイヤが2輪だから5×2じゃないの?
2輪の自転車が5台で2×5にしかいといけないってこと?
その問題は私も間違えるわ。
5輪車が2台になるって説明もわからない…。
数学得意な人なら納得の答えなのかな。
878:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:42:50.02 ID:eXo4CBLb.net
>>875
そりゃあ不正解でしょ
5×2は5が2個分って意味なんだから2×5とは違う
小学校でもかけ算の導入でちゃんとそう教えるよ
880:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:51:08.26 ID:alSljHWC.net
>>878
30代前半だが、自分の時は少なくても小学生レベルではそこまで厳しくなかったよ。って話を同年代の親とするから時代も関係ある気がする。
もちろんちゃんとした理由があるのも納得してる。
けど、家で子供の宿題みると混乱することもあるよ。
881:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:51:15.47 ID:aTnQ1aau.net
>>878
そう説明されるとすごい納得。
勉強になりました。
876:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:25:17.63 ID:/oGGLZZ4.net
>>871
単位が違うもの同士は足せない。
879:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:45:07.87 ID:/zXndGFh.net
>>876
分かった上でモヤってるんだが
882:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 22:53:00.69 ID:drzvE5I7.net
>>876
いや。
単位は個数ということで同じ。
バツにした教師が間違い。
886:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:14:50.98 ID:eXo4CBLb.net
偉そうに言ったけど、私も自分が子供の頃にはこんなに厳しくなかったと思うw
教わった記憶全然ない

>>884
5×2は5+5
2×5は2+2+2+2+2
タイヤの数を聞かれてるんだから、前者じゃタイヤ5個が2つ分って意味になりおかしい
884:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:05:11.85 ID:/H9P0bFf.net
>>878で全然納得できんわ
5台の自転車にそれぞれ2つのタイヤがついてるんだから5×2でも合ってるでしょ
887:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:16:20.05 ID:DCLZdyq6.net
>>884
5台の自転車に2個のタイヤなら、5が2つ(5+5)じゃなくて2が5つ(2+2+2+2+2)ってことでしょ
それは納得できるんだけどね…
890:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:25:34.11 ID:TRDPkYDP.net
>>884
元になる車輪の数は変わらないでしょ?何台あろうが車輪の数は1台あたり2つだよね?まず基準となる車輪ありきで、それが何台あるかということ
あとはそれが2台なのか3台なのか5台なのかによって、×2か×3か×5になるか変わってくるんだよ
892:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:27:48.90 ID:TRDPkYDP.net
でも>>871の鉛筆消しゴムにはモヤモヤするわ
合わせていくつでしょう、と聞いといてそりゃねーだろ、と思った
896:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:32:36.51 ID:apevU7AT.net
>>892
「式が『2+4=6』になるものに○、ならないものに×を付けましょう」という問題」
で答えとしては×なんだから、おかしくないでしょ
895:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:32:21.77 ID:WJA4I72B.net
合わせていくつでしょう、が分かりづらくさせてるよね
898:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:35:48.52 ID:TRDPkYDP.net
>>895
実際に目の前に鉛筆と消しゴムを置いて「合わせていくつでしょう」と聞いたら誰もが6つと言うよね
903:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/27(火) 00:11:43.80 ID:YBAyI5eB.net
2本と4個、合わせていくつ?
6→ブッブー、2本と4個ですぅw

こんなん暴れるわ…
905:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/27(火) 00:22:44.93 ID:OGTz1OfN.net
文房具というくくりで何個なのか聞かれてると思っちゃうよね
しかしこういう問題ってなににでたんだろ?
お受験用の引っかけ問題?
普通に小学校のテストで出たらクレーム殺到な気が…
906:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/27(火) 00:38:29.29 ID:wVAFqH63.net
数字に強い夫に出題したら、鉛筆と消しゴム違うじゃん、だから足せないよ、ってあっさり言われた。
自転車の車輪の掛け算は、掛けられる数、掛ける数で考えて、答えの単位(タイヤ)と掛けられる数の単位が合っとかないといけないとか。
だから2(タイヤ)×5(台数)じゃないと間違いになると。算数の基礎の勉強だから、そこんところ厳密なのかな。
しかし、文系の私からしたら、「合わせていくつ」なんて聞かれたら普通に足すわ。
問題が悪い。
914:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/27(火) 08:31:39.78 ID:nMBGVqLc.net
今は将来を見据えてなのか、受験で出やすいのかわざと複雑化させてるらしいね、算数。
おかげで教えられない。
教えても間違ってたりするとね…

単純に計算して何が悪いのか
一年生の宿題なのにモヤ通り越したわ
917:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/27(火) 08:49:29.50 ID:JOVNhO4S.net
りんごが2個、みかんが3個、玉ねぎが2個ありました。果物は全部でいくつでしょう。

くらいにしといてほしい。
920:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/27(火) 09:04:41.45 ID:08q6JPiG.net
>>917
なぞなぞみたいw
925:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/27(火) 09:14:26.91 ID:EP0AYU8w.net
>>917
そこにスイカやイチゴが混ざってきて、また物議を醸すんですねわかります
889:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:22:10.11 ID:0umvcf8H.net
結局答えは一緒だけど、式の立てかたにセオリーがあるってことを昔は厳しく見てなかったんだよね。
文章問題なら読んだ順のまま式を立てても×になんかされなかったわ。
897:名無しの心子知らず@\(^o^)/ 2016/09/26(月) 23:33:17.13 ID:alSljHWC.net
>>889
そうそう、まさしくそうだったわ、自分の時代の算数って。
でも中学だか高校だか、とにかく数学になると過程も大事だからって式で減点されることも多かったから、小学算数の時点で教えてもらえるっていいことだと思う。

ちなみに答えが明白な算数はまだいいけど、国語の文章問題は丸付けも子供への解説も難しい。
別にいいけど、微妙にモヤモヤすること50
引用元:http://toro.2ch.sc/test/read.cgi/baby/1473769424

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コメント

  1. 名無しのJK より:

    日本語の問題だろ。
    男女が1人ずついて、消しゴムが2つありました。
    全部でいくつでしょう。
    と置き換えるとわかりやすい。
    「何人」「何個」と聞かれるのが正しいが、違うものの数を同一視することはできない。
    問題と先生の言っている事は正しいよ。

  2. 名無しのJK より:

    意味はわかるけどなんか腑に落ちないのは俺も
    てか、これだけ議論するってことはやはり公の設問としては不適切なんじゃないか

  3. 名無しのJK より:

    男女が1人づつ居て消しゴムが2つあります。
    合わせていくつでしょうって言われてら、「物質は5つだ」って答える。
    てかこの考え方は数学を嫌いにさせるから辞めた方が良いと思う。
    この教え方にして理系科目の低迷が始まってるんだから一目瞭然。
    中学以降のn×3が3nに全く対応してない。
    先生の言うとおりをしてきた人たちが数学嫌いになっていくのを何人も見た。

 

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